Foto:Estudiantes de la Institución Educativa La Primavera de Planadas, Tolima. im pactotolima.com
Ibagué. Con ponchos, botas de caucho y una voz cargada de identidad campesina, 22 estudiantes de la Institución Educativa La Primavera de Planadas, Tolima, se robaron el corazón del público durante su participación en el evento “Los niños al encuentro de la música colombiana”, uno de los espacios más emotivos del Festival Nacional de Música Colombiana que se celebra capital musical de Colombia.
Vía:Oficina de prensa Gobernación del Tolima. impactotolima.com
El coro, conocido como Kandi, no solo interpretó melodías tradicionales con gran sensibilidad artística, sino que también rindió homenaje a su arraigo cultural y al café, el producto insignia de su tierra. Su presentación fue un canto a las raíces, a la vida rural y al orgullo de ser campesinos.
Kandi nació como parte de los Centros de Interés, una estrategia del Ministerio de Educación Nacional en articulación con la Gobernación del Tolima, que busca transformar los entornos escolares mediante la cultura, el deporte, la ciencia y las artes. Esta iniciativa busca no solo fomentar el desarrollo integral de los estudiantes, sino también motivar la permanencia escolar a través de experiencias significativas.
”El Centro de Interés del Coro Kandi nos ha motivado mucho a seguir adelante. Muchos niños queremos tener más adelante una carrera de música”, afirma con entusiasmo Marly Yuliana González, estudiante de grado décimo.
La propuesta pedagógica ha sido implementada en las 211 instituciones educativas oficiales del departamento, apostándole a una educación más humana y pertinente.
Según Yerson Aldana, tutor del Programa Todos a Aprender (PTA), “los niños encontraron en el coro un espacio de esparcimiento, pero también de integración curricular. Aquí se transversalizan áreas como matemáticas, educación física y lengua castellana, mientras se fortalecen valores como el trabajo en equipo y la creatividad”.
Más allá del canto, el Coro Kandi representa una forma de aprendizaje experiencial que le da sentido a la escuela y les permite a los estudiantes construir proyectos de vida enraizados en su identidad y cultura.
